Съчинение по серия картини: как се пише задача 25 на НВО

Какво иска задача 25

Моделът на МОН за учебната 2026-2027 г. нарича тази задача речева задача с творчески характер. Според модела тя "предполага създаване на кратък текст (от 3 до 7 изречения) с помощта на словесна и/или визуална опора". Картините са визуалната опора. Въпросите и опорните думи са словесната опора.

През юни 2026 г. условието беше: "Състави кратък текст по серията картини. Използвай въпросите, опорните думи и изрази. Постави подходящо заглавие." Картините бяха три. До тях имаше въпроси, например "Защо героят получава наградата?". Опорните думи и изрази бяха "обява, изобретателен, най-хубаво хвърчило".

Значи от теб се искат четири неща. Разказваш по картините. Отговаряш на въпросите. Използваш опорните думи. Слагаш заглавие.

Осемте критерия и точките

В ключа на МОН от 2026 г. текстът се оценява по осем критерия. Ето колко точки носи всеки от тях:

1. Текстът съответства на серията картини: 3 точки.
2. Текстът има подходящо заглавие: 2 точки.
3. Текстът съответства на въпросите: 4 точки.
4. Текстът съответства на опорните думи и изрази: 3 точки.
5. Границите на изреченията са правилни, тоест главна буква в началото и подходящ препинателен знак в края: 2 точки.
6. Изреченията са ясни и свързани по смисъл: 4 точки.
7. Няма ненужни повторения: 2 точки.
8. Текстът е цялостно завършен и има начало, същинска част и заключение: 4 точки.

Картините, въпросите и опорните думи носят общо 10 точки. Другите 14 точки са за заглавието и за това как е написан текстът. Затова не е достатъчно само да разкажеш какво има на картините.

Моделът за 2026-2027 г. не изброява критериите за оценяване на тази задача. Осемте критерия са от ключа на изпита през 2026 г. Упражнявай се по тях, но знай, че за 2027 г. може да има промени.

План: картина, въпрос, изречение

Когато картините са три, планът е готов. Първата картина е началото. Тя показва кой е героят, къде е и какво вижда. Втората картина е същинската част. Там героят прави нещо. Третата картина е заключението. Тя показва как завършва случката.

Прочети всички въпроси, преди да пишеш. Свържи всеки въпрос с картината, за която се отнася. Отговорът на всеки въпрос става едно или две изречения в текста. Така няма да пропуснеш въпрос. Текстът ще следва и реда на картините.

Опорните думи сложи там, където им е мястото. Не ги трупай в едно изречение. Всяка опорна дума трябва да е в текста.

Пример стъпка по стъпка

Представи си три картини. На първата момиче вижда в парка малко кученце. На втората момичето чете нещо, написано на нашийника. На третата момче прегръща кученцето. Въпросите са: "Кого среща Мая в парка?", "Как разбира чие е кученцето?" и "Как се чувства стопанинът му?". Опорните думи са "нашийник, телефонен номер, радост".

Ето текст от седем изречения:

Кученцето с червения нашийник

Мая се разхождаше в парка след училище. Под една пейка тя видя малко кученце, което трепереше. На червения му нашийник пишеше телефонен номер. Мая помоли майка си да се обади на този номер. След малко дотича едно момче и прегърна кученцето. Стопанинът го беше търсил цял ден. Той с радост благодари на Мая.

Първите две изречения са началото и отговарят на първия въпрос. Третото и четвъртото изречение са същинската част. Те са за втората картина и казват как Мая разбира чие е кученцето. Последните три изречения са за третата картина и са заключението. Последното изречение отговаря на третия въпрос: стопанинът изпитва радост. Трите опорни думи са в текста. Заглавието е кратко и е свързано с историята.

Как да избегнеш повторенията

Виж този текст: "Мая видя кученце. Кученцето беше малко. Мая взе кученцето." В три кратки изречения името "Мая" се среща два пъти. Думата "кученце" се среща три пъти. Това е ненужно повторение.

Има три начина да го избегнеш. Първият е лично местоимение: "тя", "то", "го". Вторият е друга дума за същото: "палето", "любимецът". Третият е да свържеш две действия в едно изречение: "Мая видя малко кученце и го взе на ръце."

Същото важи за думите за време. Ако три изречения подред започват с "после", смени ги с думи като "първо", "след малко", "тогава" и "накрая".

Заглавието и границите на изреченията

Заглавието е кратко и казва за кого или за какво е текстът. То се пише на отделен ред, над текста. След заглавието не се слага точка.

Всяко изречение започва с главна буква. В края му стои точка, въпросителен или удивителен знак. Сравни "мая видя кученце то трепереше" с "Мая видя кученце. То трепереше." В първия вариант не се вижда къде свършва едното изречение и къде започва другото.

Чести грешки

Първата грешка е да описваш картините, вместо да разказваш. Изречението "На първата картина има момиче и куче" не разказва история. Пиши какво прави героят.

Втората грешка е пропуснат въпрос или пропусната опорна дума. Преди да предадеш теста, провери въпросите един по един. Намери в текста си изречението, което отговаря на всеки въпрос.

Третата грешка е текст без край. Ако историята спира по средата, текстът не е цялостно завършен. Последното изречение трябва да казва как завършва случката.

Четвъртата грешка е твърде дълъг текст. Моделът иска от 3 до 7 изречения. Ако напишеш петнадесет, няма да ти остане време да ги провериш.