2. клас · Математика

Часове и минути: задачи за време

Вече знаеш да четеш часовника и знаеш, че часът има 60 минути. Сега е ред да съединиш двете умения в истински задачи: филмът започва в 5 и трае 45 минути - в колко часа свършва? Да видим как се смята.

⏱ 4 мин четене✅ По програмата на МОН

Трите числа в една задача за време

Във всяка задача за време участват три неща: началото (кога нещо тръгва), продължителността (колко трае) и краят (кога свършва). Ако знаеш кои две от трите ти дава задачата, винаги можеш да намериш третото.

Началокога тръгва → Продължителностколко трае → Крайкога свършва

Как намираме края

Ако знаеш началото и продължителността, събираш. Например: тренировката започва в 3:00 и трае 40 минути. 3:00 плюс 40 минути е 3:40 - тренировката свършва в 3 и 40. Просто прибавяш минутите към началото.

Когато минутите минат 60

Понякога сборът от минутите стане повече от 60 - тогава трябва да "пренесеш" един час. Пример: урокът по музика започва в 4:45 и трае 30 минути. 45 плюс 30 е 75 минути, а това е повече от час. Затова: 75 минути = 60 минути (1 час) + 15 минути. Часът става 4 + 1 = 5, а минутите остават 15. Урокът свършва в 5:15.

Как намираме продължителността

Ако знаеш началото и края, изваждаш. Например: филмът започва в 6:00 и свършва в 7:30. От 7:30 до 6:00 минават 90 минути, тоест 1 час и 30 минути. Хитрината е да броиш първо целите часове, а после остатъка от минути.

Как намираме началото

Ако знаеш края и продължителността, тръгваш назад и изваждаш продължителността от края. Например: гостуването свършва в 8:00 и е траело 50 минути. 8:00 минус 50 минути е 7:10 - гостуването е започнало в 7 и 10.

Пример стъпка по стъпка

Разходката в парка започва в 2:20 и трае 25 минути. Стъпка 1: събираш минутите - 20 плюс 25 е 45. Стъпка 2: 45 минути са по-малко от 60, значи часът не се променя. Отговор: разходката свършва в 2:45. Виждаш ли - винаги едни и същи две стъпки: събери минутите, после провери дали са станали повече от 60.

Още един пример: търсим началото

Пътуването с влак свършва в 9:15 и е траело 50 минути. Тръгваш от края и вадиш продължителността. Първо вадиш целите минути до кръглия час: от 9:15 до 9:00 има 15 минути, а остават още 35 минути за вадене. От 9:00 вадиш 35 минути: остават 25 минути от предишния час, тоест часът става 8, а минутите 60 − 35 = 25. Отговор: влакът е тръгнал в 8:25. Проверка: от 8:25 до 9:15 минават точно 50 минути.

Чести грешки

Най-честата грешка е да забравиш, че часът има 60 минути, а не 100, и да събереш или извадиш минутите както обикновени числа. 45 плюс 30 не е 75 часа и минути "както е" - трябва първо да провериш дали резултатът минава 60 и да пренесеш часа. Втората честа грешка е объркване коя операция да ползваш: питат ли те "кога свършва" или "кога е започнало" - събираш или изваждаш спрямо кое число вече знаеш. Затова е добре винаги да си представяш линията на времето: начало вляво, край вдясно, а продължителността е разстоянието между тях.

Защо това умение ти трябва

Задачите за време не са само в учебника. Знаеш ли колко трае час по математика, можеш сам да пресметнеш кога е междучасието. Знаеш ли кога тръгва влакът и колко трае пътуването, можеш да пресметнеш кога пристига. Това е умение, което ползваш цял живот, не само в 2. клас.

🔎 Опитай вкъщи: изчисли деня си

Избери нещо, което правиш днес (домашно, тренировка, гледане на анимационен филм). Засечи в колко часа започва и колко минути трае. После пресметни сам в колко часа ще свърши, преди да погледнеш часовника.

Сега се упражни с играта

💡 Добре е да знаеш

Как намирам в колко часа свършва нещо?

Събираш началото и продължителността. Ако минутите станат повече от 60, прибавяш 1 час и оставяш остатъка от минутите.

Как намирам колко е траело нещо?

Изваждаш началото от края - първо целите часове, после остатъка от минутите.

Как намирам кога е започнало нещо?

Изваждаш продължителността от края.

Какво правя, ако минутите станат повече от 60?

Отделяш 60 от тях като цял час и го прибавяш към часовете, а остатъкът остава като минути.

Защо часът има 60 минути, а не 100?

Времето се брои по шейсетици, а не по десетици като парите - това е останало от древни системи за броене.

🚀 Упражнявай се с над 1000 игри по програмата на МОН

Започни безплатно, играй по темата и проследявай напредъка си.

Започни безплатно
БГ Училище
Уроците ни следват учебната програма на МОН и са създадени с грижа за това всяко дете да разбира лесно.
📖 Източник: МОН учебна програма по математика за 2. клас.