Тест по музика за 6. клас

Какво проверява тестът

Тестът обхваща темите от годината:

• Фолклорни области;
• Великите композитори;
• Народни танци;
• Музикални инструменти;
• Музикални форми и съвременна музика.

Всеки въпрос има няколко отговора, от които само един е верен, и кратко обяснение след избора.

Входно, междинно и изходно ниво

Думите „входно", „междинно" и „изходно ниво" показват само кога се прави тестът: в началото на годината, по средата или в края. Въпросите са от един и същи тип.

Как да разпределиш времето

Започни с въпросите, които са ти лесни, и се върни на по-трудните накрая. Не се застоявай дълго на един въпрос. Така ще решиш повече и няма да изпуснеш точки, които иначе би взел лесно.

Мисли как се издава звукът

При въпрос за инструмент се сети как се получава звукът: от струна (струнен), от въздух (духов), от удар (ударен) или с клавиши (клавишен). Този прост признак веднага ти показва групата.

Усещай ритъма

При въпрос за размер или танц си представи как би тропал или играл: ръченицата е подскачаща (7/8), маршът е за крачене (2/4), валсът е кръжащ (3/4). Ритъмът, който усещаш, често ти подсказва отговора.

Чети въпроса докрай

Много грешки идват от прибързаност. Прочети целия въпрос и всички отговори, преди да избереш. В музиката разликата често е в една дума: „струнен" или „духов", „куплет" или „припев". Внимателното четене е разликата между верен и грешен отговор.

Изключвай явно грешните

Ако се колебаеш, махни отговорите, които очевидно не са верни (например „пианото е български народен инструмент"). Така повишаваш шанса да познаеш правилния измежду останалите.

Как да се подготвиш

Преговори уроците за фолклорните области, композиторите, танците, инструментите, формите и съвременната музика (в „Продължи нататък" по-долу), после реши теста.

Пример въпрос от теста

Ето един въпрос: Гайдата е какъв инструмент? Спомни си: свири с въздух, значи духов. Подобно разсъждаваш и при останалите въпроси: припомняш правилото и го прилагаш.

Слушай музика

Най-добрата подготовка по музика е слушането: разпознавай инструменти, усещай ритъма, следи формата на песните. Това, което си чувал и усетил, не се забравя. Тестът само проверява това, което вече разбираш с ушите си.

Защо тестовете са полезни

Тестът не е, за да те хване в грешка, а за да ти покаже какво вече знаеш и какво да повториш. Музиката се разбира най-добре, като я слушаш активно и с разбиране.

Прави груба проверка

Преди да избереш, прецени дали отговорът звучи логично. Ако нещо твърди, че пианото е български народен инструмент или че ръченицата е в размер 4/4, явно е грешно. Усетът за музика и здравият разум хващат много грешки от бързане.

Преговаряй по теми

Преди теста прегледай накратко всяка тема: фолклорни области, композитори, танци, инструменти, форми, съвременна музика. По едно ключово нещо за всяка ти стига. Така на теста разпознаваш познатото, вместо да гадаеш.

Учи чрез слушане

Музиката се помни най-добре с ушите. Слушай редовно различна музика, разпознавай инструменти и ритми, следи формата на песните. Това, което си чул и усетил, остава трайно. Активното слушане е най-добрата подготовка по музика.

Колко често да го правиш

Веднъж седмично е добър ритъм за този тест. Тъй като въпросите се разместват и идват от голям набор, всеки път е малко различен и не омръзва. Редовното решаване затвърждава знанието и ти показва напредъка.

Грешката е учител

За всеки сбъркан въпрос прочети обяснението и се върни на урока по темата. Така грешката се превръща в научен урок, а следващия път вече знаеш отговора. Тестът е тренировка, не изпит: решавай го спокойно и уверено.

Не се паникьосвай

Ако някоя задача те затрудни, поеми дъх и я остави за накрая. Тестът проверява какво знаеш, а не колко бързо се изнервяш. Спокойствието помага да мислиш ясно и да си спомниш чутото. Често, като се върнеш по-късно с по-бистра глава, отговорът става очевиден.

Спокойствие и поправяне на грешки

Тестът е тренировка, не изпит за оценка. Решавай го спокойно, колкото пъти искаш, и въпросите всеки път се разместват. За всеки сбъркан въпрос прочети обяснението и се върни на урока. Така грешката се превръща в научен урок.